Enseignant en milieu milieu dit “prioritaire” depuis plus de 20 ans, son expérience des innovations pédagogiques s’est construite au fil du temps sur la base d’un rapport entre l’autonomie des élèves et le savoir à partager. Les outils numériques se sont imposés d’eux-mêmes dans cette recherche perpétuelle.   D’abord en permanence sur le terrain, en éducation physique et sportive, sa trajectoire personnelle l’a amené, au travers des compétences qu’il développait et acquérait, à participer à …