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Amélie Mariottat Colombo – Dordogne

Amélie Mariottat Colombo – Dordogne

Enseignante de Français en collège rural, Amélie Mariottat Colombo met tout en oeuvre pour le bien-être et la réussite de ses élèves quitte à bouleverser les habitudes.   Elle pratique la classe inversée depuis bientôt 6 ans, utilise le numérique au quotidien via des tablettes, fait des élèves des créateurs de ressources, tente de ludifier son contenu en utilisant la pédagogie de projet.   Une tentative « Freinet 2.0 » qui se concrétise grâce à …

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Damien Scimeca – Paris

Damien Scimeca – Paris

Professeur de Physique-Chimie, il a voulu développer des techniques pédagogiques innovantes, à travers la classe inversée, la classe coopérative et les pédagogies actives plus généralement. Il enseigne au lycée privé Sainte-Ursule Louise de Bettignies à Paris. Le travail de l’équipe pédagogique au service du bien-être de leurs élèves et les pédagogies innovantes, accès au numérique tout en gardant une exigence extrême a fait d’eux cette année selon le journal Le monde, le meilleur lycée d’Ile …

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Sébastien Franc – Lille

Sébastien Franc – Lille

Sébastien Franc est professeur d’anglais depuis 17 ans et formateur académique à Lille. Eduhackeur depuis 4 ans il cherche au sein de plusieurs collectifs des idées qu’il adapte à l’enseignement des langues (Inversons la classe!, Twictée, C2C, Eduvoices, Future Classroom Lab, #edmus, #teamphys, Flanders Lane) afin de pouvoir proposer différentes approches dans ses classes pour accompagner le plus d’élèves possibles.   Il animera également une mini conférence et échanges sur « De l’autre côté du miroir …

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Gaëlle Hallez – Lille

Gaëlle Hallez – Lille

Gaëlle Hallez est professeure d’espagnol depuis 3 ans. Elle a, dés 2016, mis en place la classe inversée et intégré les pratiques numériques. Elle a eu l’occasion de se former aux nouveaux outils et aux innovations pédagogiques grâce au CLIC 2016, à Ludovia 2017 mais aussi grâce aux ateliers Eduvoices dont elle est ambassadrice maintenant pour l’académie de Lille.   Elle est également engagée dans l’éducation aux médias en créant un média scolaire, « le Labo …

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Geneviève Ponsonnet – Orsay

Geneviève Ponsonnet – Orsay

Geneviève Ponsonnet est professeure de physique-chimie au lycée Blaise Pascal à Orsay (91). Elle enseigne depuis 20 ans, dont 4 en classe inversée.   Longtemps tutrice universitaire à l’ESPE d’Orsay, elle intervient pour les préparations aux oraux du CAPES de Physique-Chimie. Elle a participé à de nombreux groupes de travail dans l’Académie de Versailles (motiver les élèves, nouveaux programmes, évaluation..), et appartient au GEP-physique-chimie depuis 2014.   Elle a travaillé pour les TraAM 2015-2016 sur …

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Romain Bourdel-Chapuzot – Aix-en-Provence

Romain Bourdel-Chapuzot – Aix-en-Provence

Romain Bourdel-Chapuzot est enseignant de physique-chimie depuis dix ans. Présent dans le collège Château Double à Aix-en-Provence pour la troisième année, il y mène un projet de classe inversée à l’aide de plans de travail commun avec une collègue de SVT depuis cette année, après être passé lui-même à l’inversion il y a deux ans. Ce projet a été récompensé par le prix du jury au forum des enseignants innovants en 2018.   Il est …

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Mélanie Fenaert – Orsay

Mélanie Fenaert – Orsay

Professeure de SVT, au Lycée Blaise Pascal d’Orsay (91), elle pratique la classe inversée depuis 2014. Elle a collaboré dans différents groupes de travail de l’académie de Versailles sur ce thème, dans le cadre des TraAM en physique-chimie (2015-2016) et en SVT en tant que référent TraAM 2016-2017. Au-delà de son activité principale d’enseignante, elle est, depuis 2016, formatrice dans l’académie de Versailles.   Elle est co-créatrice du jeu sérieux Survive On Mars avec Grégory …

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Anne Petit – Scey-sur-Saône

Anne Petit – Scey-sur-Saône

Professeure-documentaliste, au collège Château Rance de Scey-sur-Saône (70), mais aussi référente pour les Ressources et les Usages Pédagogiques du Numérique et organisatrice de la semaine de la classe inversée en interne, elle intervient dans le réseau départemental des professeurs-documentalistes en tant que formatrice.   Depuis la rentrée scolaire 2017, elle est membre du groupe de réflexion en lien avec la DSDEN de Vesoul Nord sur la liaison école-collège. Co-rédactrice du site S’CAPE sur les escape …

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