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Françoise Cros – Paris

Françoise Cros – Paris

Françoise Cros est professeure des universités honoraire au Centre de Recherche sur la formation (CRF) au Conservatoire national des Arts et Métiers du Cnam de Paris. Ses trois domaines de recherche sont les suivants : l’innovation pédagogique ou scolaire, la formation des enseignants (initiale et conitnue) et l’évaluation des systèmes de formation.
 
Ses principales publications sur l’innovation à l’école (primaire et secondaire) :
– Cros, F. (1993). L’innovation à l’école : forces et illusions. Paris : Presses universitaires de France.
– Cros, F. (1997). « L’innovation en éducation et en formation ». Revue française de pédagogie (118), 127-156.
– Cros, F. (2001). L’innovation scolaire, INRP.
– Cros, F. (2002). « L’innovation en éducation et en formation : topiques et enjeux ».In N. Alter (Ed.), Les logiques de l’innovation (pp. 211-240). Paris : La Découverte.
– Cros, F. (2002). Politiques et pratiques de changement : étude de trois dispositifs ministériels d’aide aux innovations. INRP.
– Cros, F. (2004). L’innovation scolaire aux risques de son évaluation. Paris: L’Harmattan.
– Cros, F. (2004). « Emergence et installation de l’innovation scolaire : pertinence de la théorie de la « traduction ». Dans Bronckard et al., Transformer l’école, 59-78.
– Cros, F. (2007). L’agir innovationnel : entre créativité et formation. De Boeck Supérieur.
– Cros, F. (2009). « Accompagner les enseignants innovateurs : une injonction ? Dans Recherche et Formation, 3, N°62, 39-50.
– Cros, F. (2009). Préface. In D. Bédard & J.-P. Béchard (Eds.), Innover dans l’enseignement supérieur.11-17. Paris : Presses Universitaires de France.
– Cros, F. (2011). « La diffusion des innovations comme expériences ». Dans Morisse, M. ; Lafortune, L. ; Cros, F., Se professionnaliser par l’écriture : quels accompagnements ? Presses Universitaires du Québec, 131-153.
– Cros, F. (2013). « De l’initiative à l’expérimentation : la longue vie du soutien à l’innovation ». Dans Les Sciences de l’éducation pour l’Ere Nouvelle, Vol.46, 63-88.
– Cros, F. (2017). Innovation et Société : le cas de l’école. Londres, ISTE.

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