LUDOVIA #14 C'EST DANS 
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2016 CONFERENCE HIGHLIGHTS

Bring back memories

Thème 2017: Partages, échanges et contributions avec le numérique.

PLUS DE 150 INTERVENANTS

LUDOVIA réunira sur les 3 jours plus de 150 intervenants professionnels, chercheurs sur le sujet.

Les formats sont variés afin de satisfaire chacun dans son expérience : des communications scientifiques, des workshops,
des barcamps, des explocarmps, des tables rondes, des démonstrations sur stand ou en séminaire, des études de cas, ..

BIENVENUE AU "LEARNING VILLAGE"

LUDOVIA, c'est une Université d'été mais pas seulement : Pendant 3 jours, Ax-LES-THERMES double sa population, pour recevoir des enseignants et des experts qui vont naviguer sur les sessions de LUDOVIA, mais aussi sur les évènements organisés par des collectifs d'enseignants, des éditeurs ou constructeurs, ...   

L'ÉVÈNEMENT POUR BOOSTER SA RENTRÉE

Découvrir des nouveautés, des astuces, des nouveaux projets, pour démarrer une nouvelle année autour de la pédagogie, du numérique et de l'enseignement  : tels sont les promesses que vous propose LUDOVIA. En individuel ou en groupe, venez à LUDOVIA dans un esprit de découverte, vous repartirez gonflés à bloc pour l'année !
Ange Ansour

Ange Ansour

Les Savanturiers - La Ligue

Traductrice au Ministère des Affaires étrangères, Ange Ansour a exercé également comme professeur des écoles à Bagneux (92). Elle a conduit des projets d’éducation par la recherche dans sa classe. L’idée est de s’inspirer des méthodes et éthique de la démarche scientifique pour construire les apprentissages scolaires.

Elle collabore avec François Taddei, chercheur en biologie et directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires, pour modéliser cette approche éducative. Ensemble, ils créent Les Savanturiers – École de la Recherche dont Ange Ansour prend la direction en septembre 2013. Ce dispositif a une triple vocation : mise en œuvre de projets d’éducation par la recherche dans les classes avec des mentors scientifiques, la formation des enseignants et la recherche en éducation.

 

Les Savanturiers – L’école de la Recherche oeuvre pour une école ambitieuse qui formerait tous les élèves à la créativité du questionnement, à la rigueur de la recherche et à la coopération au service de l’intérêt commun.

Marcel Lebrun

Marcel Lebrun - Belgique

Technopédagogue - Univ. Louvain La Neuve

Marcel Lebrun, docteur en Sciences, est  actuellement professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’UCL (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve, Belgique). En particulier, il accompagne les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeurs ajoutées pour l’apprentissage. Il est à l’origine de la plate-forme Claroline dont il assure la responsabilité pédagogique au sein de l’équipe de développement et la présidence du Consortium International Claroline. Il participe à plusieurs recherches à l’échelon national et européen, en particulier sur les effets et les conditions d’impact des TIC sur l’apprentissage et la formation. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur les rapports entre technologies et pédagogies.

Blog de M@rcel : http://bit.ly/blogdemarcel

Scoop.it : http://www.scoop.it/u/marcel-lebrun

Articles scientifiques récents :

Docq, F. & Lebrun, M. (2012). Caractérisation des dispositifs hybrides in Deschryver N. et Charlier B. (Ed.) (2012) Dispositifs hybrides. Nouvelles perspectives pour une pédagogie renouvelée de l’enseignement supérieur. Rapport final de la recherche Hy-SUP. Disponible sur Internet à l’adresse : http://bit.ly/Rapport-final-Hy-SUP (dernière consultation le 8 février 2013).

Lebrun, M. (2012). Impacts des TIC sur la qualité des apprentissages des étudiants et le développement professionnel des enseignants : vers une approche systémique. Revue des Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF), 18. Disponible sur Internet à l’adresse http://bit.ly/A9AFpm (dernière consultation le 31 mai 2013).

Lebrun, M., Docq, F. & Smidts, D. (2009). Claroline, an Internet Teaching and Learning Platform to Foster Teachers’ Professional Development and Improve Teaching Quality : First Approaches. AACE Journal, 17(4), 347-362. Chesapeake, VA: AACE.

Lebrun, M. (2007). Quality Towards an Expected Harmony: Pedagogy and Technology Speaking Together About Innovation. AACE Journal, 15(2), 115-130. Chesapeake, VA: AACE.

Livres

Lebrun, M., Smidts, D. & Bricoult, G. (2011). Comment construire un dispositif de formation ? Bruxelles : De Boeck (200p).

Lebrun, M. (2007). Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : Quelle place pour les TIC dans l’éducation ?, Bruxelles, De Boeck, 206 p., (2ème éd. revue).

Lebrun, M. (2005). eLearning pour enseigner et apprendre : Allier  pédagogie et technologie, Louvain-la-Neuve, Academia-Bruylant, 269 p., Nominé au prix Roberval, 2007.

Thierry Karsenti Montréal

Thierry Karsenti - Montréal

Directeur Centre de Recherche CRIFPE

Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D. est directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Il est également titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation. Il est aussi professeur à l’Université de Montréal. Il a publié plus de 25 livres et 300 articles scientifiques en éducation. Il est l’auteur de L’iPad à l’école : de l’adoption à l’innovation. Thierry Karsenti a mené plusieurs recherches portant sur le numérique en éducation, tant en Amérique du Nord qu’ailleurs dans le monde (Afrique, Asie, Europe).

Alain Rousset - Bordeaux

Alain Rousset

Président du Conseil régional Nouvelle-Aquitaine

Responsabilités actuelles

  • Président du Conseil régional Nouvelle-Aquitaine
  • Député de la Gironde depuis 2007

Responsabilités électives passées

  • Président du Conseil régional d’Aquitaine depuis 1998, réélu en 2004 et 2010
  • Président de la Communauté urbaine de Bordeaux de 2004 à 2007
  • Vice-Président de la Communauté Urbaine de Bordeaux de 1989 à 2001
  • Conseiller général de 1988 à 1998
  • 1er Vice-Président chargé de la Solidarité, de la Politique de la Ville et du Plan au conseil général de la Gironde de 1994 à 1998
  • Maire de Pessac de 1989 à 2001
  • 1er Adjoint au Maire de Pessac de 2001 à 2007
  • Président de la Communauté de Travail des Pyrénées de 1999 à 2001
  • Président de la commission Arc Atlantique de 2002 à 2006
  • Président de l’Association des Régions de France de 2004 à 2016

Parcours professionnel

  • Directeur de Cabinet d’André Labarrère puis de Philippe Madrelle, présidents du conseil régional d’Aquitaine de 1980 à 1986
  • Délégué à l’industrialisation du Bassin de Lacq (64) à la Direction du Développement régional du groupe Elf Aquitaine de 1986 à 1998 (12 ans)

Etudes et diplômes

  • Diplôme de l’Institut d’études politiques de Paris
  • Diplôme d’Etudes Supérieures juridiques

Ouvrage

  • « Ce que Régions veulent dire » Alain Rousset et Jean Viard, éditions de l’Aube – mai 2009

Culture

  • Créateur et président depuis 1990 du Festival International du Film d’Histoire à Pessac

Distinction

  • Croix de commandeur de l’ordre du mérite de la République fédérale d’Allemagne, décerné le 5 novembre 2015
 

INTERVENANTS & MODÉRATEURS

LUDOVIA vous propose de rencontrer, échanger pendant les 3 jours de l'Université d'été avec plus de 150 chercheurs, enseignants, professionnels sur le programme ou...autour d'un verre !
Lyonel Kaufmann - Lausanne

Lyonel Kaufmann – Lausanne

Professeur formateur à la HEP-VD

Je m’appelle Lyonel Kaufmann et je suis actuellement professeur formateur à la HEP-VD à Lausanne en Suisse. Je m’intéresse plus particulièrement à l’utilisation des médias sociaux et aux questions de humanités digitales dans l’enseignement de l’histoire. Depuis novembre 2008, je tiens un chronique mensuelle pour l’histoire sur le site du Café pédagogique.

Je suis plus particulièrement intéressé aux questions de l’utilisation des médias et des technologies dans l’enseignement Café pédagogique. Pour un petit aperçu de mes contributions sur le site du Café pédagogique ou ailleurs, voici des publications récentes :

– Kaufmann, L. (2016). Changer d’échelle en histoire à l’ère du numérique. Le Café pédagogique, No 167, janvier

– Kaufmann, L. (2016). Devoir de mémoire : histoire d’une formule retracée par Sébastien LedouxLe Café pédagogique, No 168, février.

– Kaufmann, L. (2016). Assassin’s Creed : un jeu vidéo pour apprendre l’histoire ? Le Café pédagogique, No 169, mars.

– Kaufmann, L. (2015). Travailler le film en classe d’histoire. In G. Durisch, Nicole & P. Hertig (Eds.), Regards sur le monde : apprendre avec et par l’image à l’école (pp. 189-204). Neuchâtel: Alphil. Pour commander l’ouvrage : http://www.alphil.com/index.php/regards-sur-le-monde.html

En 2013, j’ai également soutenu avec succès ma thèse de doctorat, consacrée aux manuels d’histoire du canton de Vaud en Suisse. Elle s’intitule «Autorité du discours – Discours d’autorité : les manuels d’histoire vaudois (1938-1998)». Pour une présentation de ce travail : http://manuelshistoire.ch. Sur la question de l’enseignement de l’histoire nationale à l’école en Suisse, un article récent publié et consultable en ligne :

– Kaufmann, L. (2016). Des manuels scolaires au service du Sonderfall helvétique (1911-2011). In McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de McGill. Vol. 50, No 2/3 (2015). Article consultable en ligne : http://mje.mcgill.ca/article/view/9152/7086

 

Ma page d’accueil : http://lyonelkaufmann.ch/ 

Jean-Marc Merriaux - Poitiers

Jean-Marc Merriaux – Poitiers

Directeur Général CANOPÉ NATIONAL

Aujourd’hui directeur général de Réseau Canopé, Jean-Marc MERRIAUX a été d’abord un homme de télévision (La Cinquième, devenue France 5), en charge de programmes éducatifs puis du numérique (en charge notamment de la production de CULT, Emmy Award du meilleur programme interactif).

Il a été à l’origine de nombreuses offres audiovisuelles sur les nouveaux supports de diffusion (Curiosphere.tv, Le site.tv, plateforme VOD à destination des enseignants, Cinélycée, web documentaires, serious game).

En 2010, il rejoint Universcience (regroupement du Palais de la Découverte et de la Cité des sciences et de l’industrie) pour mettre en place une Direction de l’édition et du transmédia (production audiovisuelle des expositions, web tv, universcience.tv, objets multimédias, éditions print, diffusion web, espaces de création et d’expérimentation numérique).

Directeur général de Réseau Canopé depuis novembre 2011, Jean Marc Merriaux est par ailleurs enseignant à l’Université Paris 3, en master didactique de l’image dans l’ère du numérique, production d’objets numériques pour la transmission des connaissances.

Roberto Gauvin - Nouveau Brunswick

Roberto Gauvin - Nouveau-Brunswick

Directeur de l'école CAHM

Roberto Gauvin est directeur au Centre d'apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM) pour le district scolaire francophone du Nord-Ouestdepuis 2000. Le CAHM, une école de la maternelle à la huitième année située à Clair au Nouveau-Brunswick au Canada.

Il détient un baccalauréat en éducation secondaire (majeure en mathématique et mineure en physique) de l'Université de Moncton ainsi qu'un certificat post-baccalauréat et une maîtrise en administration scolaire de l'Université du Manitoba. Sa carrière dans le domaine de l'éducation a débuté en 1988 comme enseignant en immersion française. Il a travaillé dans l’Ouest canadien comme enseignant de sciences en immersion française et comme directeur adjoint d’une école intermédiaire et d’une autre secondaire. C’est en septembre 2000 qu’il a eu la chance de revenir dans son coin de pays et de devenir le directeur du CAHM.
Roberto a reçu le « Prix du Héros communautaire en TI » d’Industrie Canada en 2002. En 2003, il a participé à la création d’un projet afin que l’école joigne les rangs du réseau des écoles innovatrices d’Industrie Canada. L’école a participé à la recherche-action du ministère de l’éducation du Nouveau-Brunswick pour l'utilisation de portable dès 2004. Roberto utilise aussi le blogue pour partager ses découvertes dans le monde de la pédagogie de la gestion et du leadership ainsi que des technologies de l'information et des communications. Au début de ce projet, il voulait tenir à jour un cyberportfolio dans le but de pratiquer ce qu’il prêchait. Il s’est vite rendu compte des nombreuses possibilités du blogue dans le monde de l'éducation. Nous sommes tous préoccupés par le manque de temps pour développer de nouveaux apprentissages et pour faire des recherches quand nous le désirons. Le blogue s’avère un outil efficace de collaboration dans le but de s’améliorer et de faire avancer l’apprentissage des élèves.

En janvier 2007, Roberto a participé en France « Aux Rendez-vous d’Autrans » alors qu’il accompagnait deux élèves du CAHM et 4 autres écoles du Québec. Il a eu la chance de présenter les projets du CAHM au Kenya en mai 2007. Il fut nommé «Enseignant Innovant de Microsoft» en novembre 2008 ce qui l’a amené à se rendre à Hong Kong et à Singapour. En aout 2011, il a participé à "l'initiative internationale de jumelage des écoles" de l'Agence canadienne de développement international (ACDI) à Bamako au Mali. Il a aussi présenté le projet Acadiepédia lors du 15e Sommet de la francophonie à Dakar au Sénégal en 2014. Roberto participe depuis septembre 2014, au développement d'un Labo créatif au CAHM laisse des traces de ce projet sur ce wiki.

Roberto a présenté plusieurs conférences un peu partout et il est l’un des principaux organisateurs de la conférence internationale Clair2016. Cette conférence annuelle a comme mission depuis janvier 2010, de rassembler des gens passionnés par l’utilisation du web 2.0 en salle de classe et pour discuter de stratégies gagnantes afin de « Voir l’éducation autrement »…

François Jourde - Bruxelles

François Jourde - Bruxelles

Enseignant en Philosophie

François Jourde enseigne la philosophie dans le secondaire depuis 1995 (Bolivie, France, Belgique). Il explore une pédagogie hybride (en classe et en ligne), intégrant la culture et les outils numériques, des projets collaboratifs, des publications et des détours créatifs. François Jourde échange et intervient au sein de différents réseaux professionnels.

Actuellement détaché à l’École Européenne Bruxelles 1 (francois.jourde@eeb1.eu).

Présence en ligne

Voir : http://goo.gl/WWm1s

Helen Jenkins

Professeur de SVT, j’ai pu me promener sur les chemins de l’innovation, des plateformes d’apprentissages, du travail collaboratif…avec mes élèves et mes collègues. Je suis actuellement coordonatrice de la Délégation académique au numérique pour l’éducation (Dane) de Strasbourg.

Ma mission me conduit à porter certaines expérimentations au sein de l’académie, dont celle de la plateforme de VOD d’Educ’ARTE, toujours dans le souci de pouvoir apporter par le numérique une plus-value dans les apprentissages.

Dominique.zahnd@ac-strasbourg.fr

@DaneStrasbourg

Marcel Lebrun

Marcel Lebrun - Belgique

Technopédagogue - Univ. Louvain La Neuve

Marcel Lebrun, docteur en Sciences, est  actuellement professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’UCL (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve, Belgique). En particulier, il accompagne les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeurs ajoutées pour l’apprentissage. Il est à l’origine de la plate-forme Claroline dont il assure la responsabilité pédagogique au sein de l’équipe de développement et la présidence du Consortium International Claroline. Il participe à plusieurs recherches à l’échelon national et européen, en particulier sur les effets et les conditions d’impact des TIC sur l’apprentissage et la formation. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur les rapports entre technologies et pédagogies.

Blog de M@rcel : http://bit.ly/blogdemarcel

Scoop.it : http://www.scoop.it/u/marcel-lebrun

Articles scientifiques récents :

Docq, F. & Lebrun, M. (2012). Caractérisation des dispositifs hybrides in Deschryver N. et Charlier B. (Ed.) (2012) Dispositifs hybrides. Nouvelles perspectives pour une pédagogie renouvelée de l’enseignement supérieur. Rapport final de la recherche Hy-SUP. Disponible sur Internet à l’adresse : http://bit.ly/Rapport-final-Hy-SUP (dernière consultation le 8 février 2013).

Lebrun, M. (2012). Impacts des TIC sur la qualité des apprentissages des étudiants et le développement professionnel des enseignants : vers une approche systémique. Revue des Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF), 18. Disponible sur Internet à l’adresse http://bit.ly/A9AFpm (dernière consultation le 31 mai 2013).

Lebrun, M., Docq, F. & Smidts, D. (2009). Claroline, an Internet Teaching and Learning Platform to Foster Teachers’ Professional Development and Improve Teaching Quality : First Approaches. AACE Journal, 17(4), 347-362. Chesapeake, VA: AACE.

Lebrun, M. (2007). Quality Towards an Expected Harmony: Pedagogy and Technology Speaking Together About Innovation. AACE Journal, 15(2), 115-130. Chesapeake, VA: AACE.

Livres

Lebrun, M., Smidts, D. & Bricoult, G. (2011). Comment construire un dispositif de formation ? Bruxelles : De Boeck (200p).

Lebrun, M. (2007). Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : Quelle place pour les TIC dans l’éducation ?, Bruxelles, De Boeck, 206 p., (2ème éd. revue).

Lebrun, M. (2005). eLearning pour enseigner et apprendre : Allier  pédagogie et technologie, Louvain-la-Neuve, Academia-Bruylant, 269 p., Nominé au prix Roberval, 2007.

PRÉ-PROGRAMME

  • Ax-les-Thermes
    Ariège-Pyrénées

  • du 22 au 24 août
    8:30 am - 23:30pm

  • 150 intervenants
    10 pays représentés

  • 1200 participants
    sur les 3 jours

10:00 Casino

DÉMARRAGE COLLOQUE SCIENTIFIQUE

Partages, échanges et contributions

par Patrick Mpondo Dicka et
15:00 CASINO

OUVERTURE OFFICIELLE

Inauguration officelle de la 14ème édition de LUDOVIA

par les partenaires et officiels
17:30 SALLE DE CONFÉRENCE

TABLE RONDE D'OUVERTURE

Table ronde politique d'ouverture en présence de tous les partenaires

animée par Serge Pouts-Lajus
19:00 PARC DU CASINO

AUBERGE ESPAGNOLE

Les participants amène des spécialités de tous les coins de France et d'ailleurs, une entrée en matière TRÉS conviviale

21:00 SALLE DE CONfÉRENCE

PECHAKOUCHA

Soirée de présentation du thème par 7 intervenants avec leur point de vue et leur compétence

9:00 SESSION 1 : RESSOURCES, JEUX & CONTENUS

CONFÉRENCES, TABLES RONDES, WORKSHOPS, BARCAMPS & EXPLORCAMPS

Communications Scientifiques, Tables rondes, Ateliers de découverte ou de travail sur le sujet toute la session

VOIR DÉTAILS DE LA SESSION
12:30 PARC DU CASINO

REPAS FOOD TRUCKS DE TERROIR

Faites le choix de vos produit et entrée, plats, dessert parmi un choix d'une dizaine de producteurs.

découvrir les différentes possibilité
14:00 SESSION 2 : PRATIQUES PÉDAGOGIQUES

CONFÉRENCES, TABLES RONDES, WORKSHOPS, BARCAMPS & EXPLORCAMPS

Communications Scientifiques, Tables rondes, Ateliers de découverte ou de travail sur le sujet toute la session

VOIR DÉTAILS DE LA SESSION
19:30 AX-LES-THERMES & ENVIRONS

Repas en ville ou Soirée VIP Surprise (Sur réservation)

22:30 TERRASSES DU CASINO

Soirée Lounge

Soirée traditionnelle pour fêter des évènements particuliers des partenaires de LUDOVIA
9:00 SESSION 3 : CULTURE NUMÉRIQUE & CODES

CONFÉRENCES, TABLES RONDES, WORKSHOPS, BARCAMPS & EXPLORCAMPS

Communications Scientifiques, Tables rondes, Ateliers de découverte ou de travail sur le sujet toute la session

sur VOIR DÉTAILS DE LA SESSION
13:00 PARC DU CASINO

REPAS FOOD TRUCKS PRODUCTEURS LOCAUX

Découvrir la restauration sur Ludovia
14:00 SESSION 4 : ESPACES D'APPRENTISSAGE & DE FORMATION

CONFÉRENCES, TABLES RONDES, WORKSHOPS, BARCAMPS & EXPLORCAMPS

Communications Scientifiques, Tables rondes, Ateliers de découverte ou de travail sur le sujet toute la session

VOIR DÉTAILS DE LA SESSION
19:00 PARC DU CASINO

LE GRAND BANQUET

Dernier repas pris en commun à Ludovia, repas traditionnel local, synthèse et remise des coups de coeur de Ludovia#14

LUDOVIA est organisée avec le soutien technique et financier de

 

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Région à l'honneur & Partenaires des évènements associés

 
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PRÉ-INSCRIPTION & TARIFS

Pré-enregistrement en ligne

Accès journée & évènement associé

1 - Entrée
Goodies LUDOVIA#14
Pauses café et eau
Soirée Lounge LUDOVIA
€25
Sans repas

Accès "BASIC" 3 jours

1 - Entrée 3 jours
Goodies LUDOVIA#14
Pauses café et eau
Soirée Lounge
€55
Sans repas

Accès "PREMIUM" 3 jours

1 - Entrée 3 jours
Goodies LUDOVIA#14
Pauses café et eau
Soirée Lounge LUDOVIA
Accès 3 heures Bains
€80
Sans repas

Accès "VIP" 3 jours

1 - Entrée 3 jours
Goodies LUDOVIA#14
Pauses café et eau
Soirée Lounge LUDOVIA
Accès 3 heures Bains
Soirée VIP Mercredi
€155
100 Maxi

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INFOS SUR LUDOVIA

—   LUDOVIA, Université d'été Place du Couloubret, Site du Casino 09110, Ax-les-Thermes, Occitanie, France   —   22 au 25 août 2017   —   Horaires : 9:00 à 23:00

CONTACTER L'ORGANISATION

—   Courrier : ARIEGE EXPANSION Parc Technologique Delta Sud 09340, VERNIOLLE —   Aurélie - Chef de projet +33 (0) 1 83 62 94 53 - Eric - Responsable des partenariats +33(0) 6 752 06 178 —   Horaires: 9:00 to 18:00

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14 éme édition de l'Université d'été de la e-éducation du 22 au 25 aout 2017 : Thème : Partages, échanges & contributions #ludovia14

Candidatez pour être intervenant à #Ludovia14, jusqu'au 17 avril #Ludovia14 @toutlemonde !... https://t.co/5V3sI25TTe
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14 éme édition de l'Université d'été de la e-éducation du 22 au 25 aout 2017 : Thème : Partages, échanges & contributions #ludovia14

Ludovia#14, l’Université d’été du numérique éducatif voit les choses en Grand du 22 au 25 août @ariegeledpt... https://t.co/uneWjhJ2LB
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14 éme édition de l'Université d'été de la e-éducation du 22 au 25 aout 2017 : Thème : Partages, échanges & contributions #ludovia14

Remise de 180 tablettes College Lakanal #Foix #ariege @ariegeledpt Plan numérique @najatvb @Edu_Num @kamelchibli... https://t.co/qyqpo0EKDd

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