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Pierre Puget, Anduze (30)

Pierre Puget, Anduze (30)

Professeur de mathématiques depuis 1990 et très tôt utilisateur des TICE pour et avec ses élèves, il a exercé dans l’académie de la Réunion où, intégré à la mission Tice académique entre 2006 et 2012, il participe notamment au déploiement des ENT. Puis arrivé dans l’académie de Montpellier en 2012, il a rapidement rejoint la […]

Laëtitia Barrau, Onet le Château

Laëtitia Barrau, Onet le Château

Professeur des Ecoles depuis septembre 2000, j’ai eu l’envie et la chance de développer l’utilisation du numérique et des nouvelles technologies dans ma classe et avec mes élèves dès mon entrée dans le métier. Depuis septembre 2015, je mets mon expertise et mes compétences de terrain au service de l’atelier Canopé de l’Aveyron pour partager […]

Marius Tchakounang Nanhou, Cameroun

Marius Tchakounang Nanhou, Cameroun

Camerounais, résident au Cameroun, âgé de 29 ans, je suis Professeur des Lycées d’Enseignement Général (PLEG) en Mathématiques. En service depuis six années au Cameroun, j’ai déjà enseigné tous les niveaux d’enseignement secondaire (premier et second degré). Depuis trois ans, j’enseigne les mathématiques au niveau de l’enseignement supérieur aux étudiants ingénieurs architectes. Dans le cadre […]

Bruno Devauchelle – Lyon

Bruno Devauchelle – Lyon

PAST, Directeur du département Ingénierie des Médias Pour l’Education Membre du laboratoire Techne – EA 6316 – Université de Poitiers Publications récentes (5 dernières) – Devauchelle, B. (2015). Le numérique renouvelle-t-il vraiment l’éducation ?, Fonda, La tribune, n° 226, Numérique : un nouveau pouvoir d’agir ? – Devauchelle, B. (2015). Vie scolaire et usage du […]

Jean-François Cerisier – Poitiers

Jean-François Cerisier – Poitiers

Professeur de Sciences de l’Information et de la Communication. Directeur du laboratoire TECHNE (EA 6316), Vice-président de l’Université de Poitiers. Publications récentes (5 dernières) – Cerisier, J.-F. (2015). La forme scolaire à l’épreuve du numérique, Questions de communication. (à paraître) – Cerisier, J.-F. (2014). La désintermédiation comme agent de transformation culturelle dans l’éducation. Dans C. […]

Jean-Paul Fourmentraux – Aix en Provence

Jean-Paul Fourmentraux – Aix en Provence

Sociologue et Critique d’art est Professeur à l’université Aix-Marseille – Directeur de recherche (HDR Sorbonne) au Laboratoire de Sciences des arts (LESA – Aix en Provence) et à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) au Centre Norbert Elias (UMR-CNRS 8562). Ses recherches interdisciplinaires (Sociologie, Esthétique, Communication) portent sur les interfaces entre Arts, Sciences, Cultures numériques et […]

Julia Dumont, Clichy-sous-Bois

Julia Dumont, Clichy-sous-Bois

Professeur d’Histoire-Géographie-EMC et référent numérique du Collège Robert Doisneau de Clichy-Sous-Bois, membre du Greid Histoire-Géographie de l’académie de Créteil et co-responsable éditorial des MédiaFICHES du pôle numérique. Créatrice, avec Patrice Nadam, de l’escape game numérique ENIGMA utilisé dans le cadre du plan exceptionnel de formation au numérique de l’académie. julia.dumont@ac-creteil.fr  Collège Robert Doisneau (93390 Clichy-sous-Bois), […]

Patrice Nadam, Rozay-en-Brie

Patrice Nadam, Rozay-en-Brie

Enseignant-formateur dans le domaine du numérique en général et en SVT, plus particulièrement. Co-responsable éditorial des MédiaFICHES du pôle numérique de l’académie de Créteil. Créateur, avec Julia Dumont, de l’escape game numérique ENIGMA utilisé dans le cadre du plan exceptionnel de formation au numérique de l’académie. patrice.nadam@ac-creteil.fr Lycée de la Tour des Dames (77540 Rozay-en-Brie), […]

#Edmus fait sa rentrée à LUDOVIA#13 !

#Edmus fait sa rentrée à LUDOVIA#13 !

La première rentrée des profs d’éducation musicale connectés à Ludovia, cet été du 23 au 26 août 2016. L’origine du groupe est le fruit d’échanges sur le net et plus particulièrement sur le réseau social Twitter, le désir de partager autour du numérique dans l’éducation musicale a conduit à la naissance du groupe #Edmus (pour éducation […]