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Séminaire Collectivités Territoriales ludovia#13 Synthèse

Séminaire Collectivités Territoriales ludovia#13 Synthèse

Les Collectivités Territoriales se réunissaient ce mercredi 24 août pour une 8eme édition du séminaire axé sur les Établissements numériques du XXIème. La thématique de cette année, initiée par les besoins issus des dernières actions de décentralisation, avait une double question à résoudre. D’une part et en première partie, la place du numérique dans les […]

Colloque Scientifique – session 6 : Médiations culturelles / Médias

Colloque Scientifique – session 6 : Médiations culturelles / Médias

10h00 – 12h30  10h00 : Estrella Rojas, Des médiations numériques dans les lieux d’art et de culture, pour quelles expériences ?, voir le résumé. 10h30 : Pascal Bué, Analyse sémio-communicationnelle des représentations du temps en milieu muséal ; le cas de l’HistoPad dispositif de réalité augmentée, voir le résumé. 11h00 : Amel Laïeb,  La démocratisation culturelle […]

Cyberlangues – Conférences

Cyberlangues – Conférences

  9h00-9h50 Conférence 4 : Frédéric Woillet : « La visioconférence dans l’éducation état de l’art, enjeux et perspectives » Présentation du pôle académique de visioconférence de Montpellier 9h50-10h40 Conférence 5 : Michel Perez (IG honoraire) : « Professeurs et élèves « augmentés » dans l’école numérique« 10h40-11h30 Conférence 6 : Pascale Catoire : « L’usage d’outils numériques nomades […]

Colloque Scientifique – session 5 : Arts

Colloque Scientifique – session 5 : Arts

16h30 – 18h30 16h30 : Jean-Paul Fourmentraux, Art et écologie politique ; le « design critique » du collectif HeHe – « Exploration de l’espace interstitiel entre le design et l’art électronique. Regard critique sur l’espace public », voir le résumé. 17h00 : Jean-Jacques Gay, Spectateur/Exposition, attentions partagées ?, voir le résumé. 17h30 : Célio […]

Cyberlangues – session 4

Cyberlangues – session 4

16h00-17h30 1. Atelier 9 : Jean François Joureau (Kallysta) : Kolibri, un environnement pour le sous-titrage de ressources vidéos 2. Atelier 10 : Mireille Spalacci : Educaplay, une alternative à Hot Potatoes pour les dispositifs tactiles 3. Compte rendu d’expérience 5 : Isabelle Guidat: BALADO : L’outil de copie automatisé pour fichiers audio et vidéo de […]

Fabcamp – Espaces d’apprentissage – La classe inversée – session 8

Fabcamp – Espaces d’apprentissage – La classe inversée – session 8

16h00-17h30 BarCamp la classe inversée  16h00-18h00 : BARCAMP « La Classe inversée, en partenariat avec Inversons la Classe ! PARTENAIRE DU BARCAMP ET UTILISATION DES TECHNOLOGIES  Animateur : Héloïse Dufour « L’impact de la classe inversée sur l’éducation française » Qu’on le déplore, qu’on s’en inquiète, qu’on s’en réjouisse ou qu’on se questionne, la classe inversée est en […]

Session « Espaces d’Apprentissage » Synthèse

Session « Espaces d’Apprentissage » Synthèse

15h30-17h00 TABLE RONDE LUDOVIA ESPACES D’APPRENTISSAGE Problématique : Les exemples se multiplient qui montrent que les jeunes s’emparent de toutes les possibilités d’échange qu’offrent les réseaux sociaux (periscope, snapchat…) L’éducation nationale doit former les élèves à un usage responsable de ces nouveaux outils, pour en faire des acteurs du monde numérique et non des consommateurs. […]

Fabcamp – Espaces d’apprentissage – La classe inversée – session 7

Fabcamp – Espaces d’apprentissage – La classe inversée – session 7

14h30-16h00  La classe inversée avec Inversons la Classe ! Fabcamp technique : « comment créer une capsule » Vous avez entendu parler de classe inversée mais l’aspect technique vous rebute ? Vous voulez rendre vos élèves producteurs de contenu vidéo ? Venez nous voir pour que nos inverseurs vous donnent toutes leurs ficelles pour créer des capsules vidéos et […]

Ateliers EXPLORCAMPs -Espaces d’apprentissage (La Classe, l’ENT, les MOOC, les LMS,…)

Ateliers EXPLORCAMPs -Espaces d’apprentissage (La Classe, l’ENT, les MOOC, les LMS,…)

14H00-15H00 1. Martial Gavaland, enseignant en sciences-physiques AC Nantes : « en quoi classe inversée, démarche de projet et parcours individuels sont-ils favorisés par l’usage des plates formes numériques » ? , voir le résumé. 2. Christine Childs, enseignante en allemand AC Toulouse : « le réseau social : un outil pour les E.P.I. »?,voir le résumé. 3. Céline Laumonier, professeur […]

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