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Home»Entries posted by Laurence Guerrey (Page 3)

Cyberlangues – session 2

Cyberlangues – session 2

16h00-17h30 1. Atelier 4 : Jean François Joureau (Kallysta) : KallyLang 2.0, un laboratoire de langues nouvelle génération, entièrement numérique 2. Atelier 5 : Rodolphe Maurel : Les produits Google au service des pratiques de classe. Présentation de quelques exemples et création 3. Compte rendu d’expérience 2 : Bernard Magnouloux : Du retroprojecteur au vidéoprojecteur, […]

Barcamp « Innovation & Recherche » Synthèse

Barcamp « Innovation & Recherche » Synthèse

Le Barcamp Innovation &recherche se proposait de répondre à la question produite lors de l’intervention de Jean-Marc Monteil le matin même sur sa conférence et les questions réponses qui ont suivi. Pourquoi la recherche en éducation numérique, ou comment cette recherche, doit-elle irriguer ou pouvoir se développer au sein des établissements ? Les freins, les […]

Ateliers EXPLORCAMPs – Mobilités & pratique pédagogiques (Cadres, projets d’établissements, …) – 1ere session

Ateliers EXPLORCAMPs – Mobilités & pratique pédagogiques (Cadres, projets d’établissements, …) – 1ere session

16H00-17H00 1. Stéphanie Woessner, enseignante en langues anglais et français à Stuttgart, Allemagne et Membre du bureau Cyberlangues  : « Favoriser la compétence orale et l’échange interculturel grâce aux tablettes et aux outils numériques en cours de FLE », voir le résumé. 2. Mme Ladeveze, enseignante en Sciences de la Vie et de la Terre et […]

Séminaire Collectivités – Session 2 « L’établissement numérique : continuité des politiques dans l’espace et dans le temps »

Séminaire Collectivités – Session 2  « L’établissement numérique : continuité des politiques dans l’espace et dans le temps »

15h30-17h30 Problématique : à l’échelle d’un territoire (dans l’espace), les bassins d’éducation doivent pouvoir devenir pertinents pour rendre cohérents les politiques publiques en matière de développement des usages du numérique en classe. Le soutient apporté par les collectivités n’en demande pas moins une continuité dans le temps ; face aux investissements parfois lourds, la collectivité attend de […]

Fabcamp – Mobilités & pratiques pédagogiques – session 4

Fabcamp – Mobilités & pratiques pédagogiques – session 4

14h15-16h15 1. 14h15-15h15 Anne-Sophie Le Vincent et Thierry Girault, Canopé territorial Montpellier-Toulouse, « Le numérique au service du patrimoine : une carte collaborative, des lieux de patrimoine (outils mobiles, réalité augmentée, outils collaboratifs) », voir le résumé. 2. 15h15-16h15 : Pierre Puget, DANé AC Montpellier : « Engagement de l’élève dans et hors la classe avec MCNC et MCNE » […]

Labcamp – Session 2

Labcamp – Session 2

14h15-15h45 Présentation sous la forme de « Pitchs » de 15 minutes de laboratoires travaillant sur le numérique éducatif Interventions . Projet « LES SAVANTURIERS » avec le CRI . Le Labo TECHNÉ de l’université de Poitiers . Le Labo CLLE de l’université Jean Jaurès de Toulouse . le Projet E-FRAN « Persévérons » de l’académie de Bordeaux Présentation de leurs […]

Cyberlangues – session 1

Cyberlangues – session 1

14h00-15h30  1. Atelier 1 : Jean François Joureau (Kallysta) : ApiKa, un laboratoire multimédia sur tablettes 2. Atelier 2 : Rodolphe Maurel : Projet Google Apps au service d’une séquence en espace-langues. Les outils Google pour l’enseignement. 3. Compte rendu d’expérience 1 : Isabelle Guidat: BALADO : L’outil de copie automatisé pour fichiers audio et […]

Colloque Scientifique – session 2 : Education (suite)

Colloque Scientifique – session 2 : Education (suite)

14h00-17h00 14h00 : Mélina Solari, Entre le besoin d’encadrement et le sentiment d’autonomie au collège : où se trouve la place de l’autorégulation de l’attention dans l’utilisation des appareils numériques ?, voir le résumé. 14h30 : Nicole Pignier, Présences à l’autre, présences de l’autre dans les dispositifs d’enseignement à distance. Le cas de la plateforme […]

Session « Mobilités & Pratiques pédagogiques » – Synthèse

Session « Mobilités & Pratiques pédagogiques » – Synthèse

La classe a longtemps été le lieu de la transmission des savoirs, un espace protégé, à l’écart du monde. Cette unité de temps et de lieu est fortement bousculée par l’arrivée du numérique et des supports mobiles dans l’écosystème scolaire et par le développement d’usages « en mobilité » qui échappent en partie aux enseignants. […]